Maternelle

L'ECOLE MATERNELLE A L'I. J. A.


Pour réussir les premiers apprentissages, vivre et communiquer avec d'autres enfants ….


Toute Petite Section / Petite Section
de 2 à 4 ans
Première expérience de la vie de groupe…

Les plus jeunes apprennent à communiquer et à partager.
Ils prennent conscience de leur corps, de l'espace qui les entoure et du temps.
Ils peignent, dessinent, créent et imaginent.
Ils apprennent leurs premières comptines et leurs premiers chants.

Moyenne Section
De 4 à 5 ans

C'est l'année des découvertes, des expériences, des acquisitions qui accompagnent le prodigieux développement de l'enfant.

Savoir s'orienter dans l'espace et s'organiser dans le temps :

Nos locaux permettent la mise en place de ces objectifs grâce à des espaces appropriés :
Salle de psychomotricité, de sieste, classes avec des coins jeux, bibliothèque et travail.

Garderie et cantine

Un accueil hors temps scolaire, assuré par les aides maternelles que les enfants côtoient tout au long de la journée, s'avère sécurisant.
Dans leur cantine, les petits demi-pensionnaires sont pris en charge et encadrés jusqu'à la reprise des activités de l'après-midi.

L'accueil des enfants et de leurs parents lors de la première année conduit à un lien privilégié où les petits se sentent en confiance.

Grande Section :
de 5 à 6 ans

Cette classe se présente comme une période essentielle de transmission et d'articulation.
C'est la première année du cycle des apprentissages fondamentaux et la dernière année de maternelle. Elle tient une place particulière en ce qui concerne l'aboutissement des premiers apprentissages sur lesquels vont s'articuler les apprentissages fondamentaux.

Tous les enfants n'ont pas la même maturité ni le même rythme d'acquisition…
L'observation vigilante exercée par les enseignantes permet d'engager des actions appropriées aux besoins de chaque élève.

Dessiner, peindre, écrire, dénombrer, mesurer, décrire l'espace, se repérer dans le temps et dans l'espace constituent des instruments puissants de connaissance dont dépendent les évolutions ultérieures :

Permettre à l'enfant de les construire dès la maternelle est un gage de réussite dans la scolarité future.